医学人文
医学人文（Medical Humanities）指那些不属于自然科学、但对理解医学不可或缺的学科门类，及其在医学研究与实践中的方法论贡献。
「人文」在这里不是指「人情世故」，而是指一组特定的提问方式：
- 追问「这个概念是怎么来的」——历史学的提问
- 追问「这个做法对谁有利」——人类学与社会学的提问
- 追问「我们凭什么这样判断」——伦理学的提问
- 追问「这个经验能不能被理解」——文学与美学的提问
医学人文与生物医学的区别不在于「专业性」，而在于目的：生物医学问「这个病怎么治」，医学人文问「我们应该如何对待有病的人，以及为什么」。
| 分支 | 关注的问题 |
|---|---|
| 医学伦理与医学法学 | 什么该做、什么不能做、谁有决定权 |
| 医学史 | 现在的医疗实践是从哪里、以什么代价演变来的 |
| 医学人类学 | 疾病、治疗与身体在不同文化中的不同意义 |
| 医学社会学 | 医疗作为制度如何运作，如何分配资源与话语权 |
| 医学文学与叙事研究 | 疾病经验如何被表达、被理解 |
| 艺术与健康 | 艺术参与对健康与康复的作用 |
三条常见的研究主线
Section titled “三条常见的研究主线”不同学者切入的角度不同，但大体收敛到三类问题：
- 深化对「人」的理解——把患者还原为有处境、有叙事、有偏好的人，而非单纯的疾病载体。
- 反思医学的制度与价值——医疗不只是一门技术，也是一套组织方式。谁定义「好医疗」，谁承担代价。
- 改善临床能力——共情、沟通、反思不是「软技能」，而是可被学习和测量的临床能力。
与循证医学的关系
Section titled “与循证医学的关系”医学人文常被误解为循证医学的竞争者。事实上二者是互补关系：
- 循证医学回答「哪种方案平均更有效」
- 医学人文回答「对这位具体的人，什么是可接受的、可行的、有意义的」
证据告诉你某种干预平均有效；它不告诉你这位患者是否负担得起、是否愿意、以及这套方案与他的人生处境是否相符。
在中国语境的讨论
Section titled “在中国语境的讨论”中国的医学人文实践有自己关心的重点：
- 医学人文素质教育进入医学院校课程体系的过程与其效果评估
- 患者体验作为医院管理指标的确立
- 知情同意、医患沟通与医疗纠纷中的伦理规范建设
- 叙事医学与叙事护理的本土化尝试
- 安宁疗护、死亡教育等议题的公共讨论
这些议题的展开方式，与英美国家的语境既有共通之处，也有明显的制度与社会背景差异。本词条描述的是学科本身，不预设某一种「标准路径」。
- Ghaliouris, E. J. 等编：《医学人文导论》类教材
- 张大庆 编：《医学人文》相关中文教材
- 《医学人文》类期刊近年关于「学科定位」与「课程体系」的讨论
维护信息
- 状态：初稿待复核
- 维护方：医学人文百科组
- 许可：CC BY-NC 4.0